1. <menu id="jvpan"></menu>
      數學學科網
      高中
      上傳 充值 網校通
      當前位置: 高中數學>資訊要聞>資訊標簽

      資訊標簽:課改

      在數學教學中信息技術的應用與思考

      目前,我們正在經歷一個科學技術高速發展的時代,只有我們的教育要先于時代的發展社會才能進步。隨著社會的發展,信息技術已頻頻走入課堂,并以其直觀、生動、形象等特征服務與數學教學,為數學教育的發展創造了無可

      新課程改革不僅要改變我們的教育觀念,而且要改變我們每天都在進行著的習以為常的教學方式、教學行為,她給我們每一位教師帶來了嚴峻的挑戰和不可多得的機遇。下面,我結合自己的教學實踐,就新課改實施過程中存在的

      2017-01-18

      數學是全人類的共同財富,也是21世紀公民必備的科學、文化素養。應當通過介紹數學發展的歷史,了解數學在人類思想發展中的作用,包括了解數學在推動當代社會發展中的社會價值。事實上,教材后面的“閱讀與欣賞”,

      2017-01-18

      [摘要]課改的特征是“讓學生動起來、讓課堂活起來、讓效果好起來”,而核心是一個“動”字,圍繞“動”千方百計地彰顯學生學習的“主權”。從啟動思維、討論互動,促動思維、學生自動。整個過程體現了以學生為主體

      2017-01-16

      課堂教學是一門藝術。任何一堂數學課,當你課后反思的時候,總會覺得有一些不足,留有不同程度的遺憾。而教學藝術水平正是在解決不足和遺憾的過程中得到了提升。因此筆者以為在數學教學過程中應該注重幾種意識的加強

      2017-01-06

      摘要:數學合作學習是教學中學生學習的一種組織形式,是學生在小組或團隊中為了完成共同的數學課堂學習任務,按照明確的責任分工進行的互助性學習的一種社會型學習模式。當今課堂教學改革如火如荼。然而,在新課程改

      2017-01-05

      學生在學習過程中,即要按照規定系統接受人類積累的間接知識,又要發揮學習的主觀能動性。多樣的學習方式,因此《課標》就倡導自主學習、合作學習、探究學習,多樣的教與學的方式。

      2016-11-05

      課堂教學是學生在校期間學習文化科學知識的主渠道。如何盡量在有限的時間里,出色地完成教育教學任務,努力提高教育教學質量。以下結合自己的教學實踐,就如何提高中學數學課堂的教學效率作膚淺的總結。

      2016-11-05

      概念是思維的基本形式,具有確定研究對象和任務的作用。數學概念則是客觀事物中數與形的本質屬性的反映,是構建數學理論大廈的基石,是導出數學定理和數學法則的邏輯基礎,是提高解題能力的前提,是數學學科的靈魂和

      2016-11-02

      落實課程目標是實施新課程的關鍵,其途徑是將課程目標轉化成具體的、可操作的課堂教學目標,師生通過一系列教學目標的達成而最終實現課程目標。因此,教學目標確定得是否科學合理,直接關系著整個課程目標的實現。兩

      2016-11-01
      新課標下如何批改數學作業

      數學作業是復習鞏固數學知識、強化技能、培養和發展數學思維的一個重要環節。認真批改作業能使師生雙方及時了解,接受正確的信息,加快信息反饋的速度,是對課堂教學的補充與提高。

      2016-10-26

      課程改革的核心在于課程實施,課程實施的關鍵在于課堂教學。課堂是課程改革的主陣地,評價改革目標的真正實現,在很大程度上依賴于課堂教學的變革。隨著新一輪課程改革的不斷深入和全面展開,如何充分發揮評價對課程

      2016-10-24

      數學新課程標準,更多地在關注學生創新精神和實踐能力的培養,山區數學課改革由于種種條件的限制,課改推行較晚,相當一些教師在執行過程中仍然比較茫然,筆者進行了多年課改跟蹤調查研究,就營造氛圍,鼓勵學生大膽

      2016-10-21

      首先,教師應認識到課程改革的必要性和重要性。實施普通高中新課程是適應科技發展和社會文化變遷的需要,也是國際教育改革的發展趨勢。實施普通高中新課程更是全面推進素質教育的必然要求和提高高中教育質量的客觀需

      2016-10-21

      不是通過教師傳授獲得的,是學習者在一定的情景即社會文化背景下,借助于其他人(包括教師和學習伙伴)的幫助,利用必要的學習資源,通過意義建構的方式獲得的。在這一理論背景下,我們必須轉變教育觀念,以學生為本

      2016-10-12

      新課標的推廣與實施需要通過課堂教學來突破,在新思潮的沖刷之下,課堂教學需要教師付出更多的心思與想法進行改良和創新,這也關系到課程改革的成功與否.

      2016-07-26

      數學作為基礎應用性學科,一直給人以抽象、復雜、難懂的印象,加之以往死板、封閉、保守的課堂氛圍和“照本宣科”的教學方法,不能激發學生學習數學的興趣與欲望。簡要論述了將合作化學習引入高中數學的有效策略,希

      2016-07-19

      就初中數學探究教學而言,如何培養學生的探究能力,是我國廣大數學教育工作者、數學教師在不斷積極思考,在理論和實踐上迫切需要解決的問題。本文結合自己多年的教學實踐,在此淺談一下自己對初中數學教學中探究教學

      2016-07-12

      《數學課程標準》的頒布實施掀起了一場前所未有的數學教育改革浪潮。數學教師應在教學實踐中科學把握數學教學改革的正確導向,努力提高數學課堂教學的有效性,推動中國數學教育沿著健康、持續發展的方向前行。

      2016-07-06

      目前,課堂教學的改革正呈蓬勃發展的勢態,并取得了顯著成果,本人在數學課改中得到一些感悟:認真鉆研教材,轉變教育觀念,抓好課堂教學改革這一重頭戲,努力轉變學生的學習方式;課堂改革在各方面帶來的巨大變化。

      2016-07-06
      台湾佬中文娱乐网